Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Jaime Vargas
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo: Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Alta morbilidad en los alumnos de la escuela


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Cuál creen que es la importancia de las vacunas en el control de enfermedades?"

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las enfermedades infecciosas que conocen y su impacto en la salud.

  • Motivación mediante la proyección de un video o presentación que muestre el impacto positivo de las vacunas en el control de enfermedades.


Fase 2: Desarrollo



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Cada equipo elegirá una enfermedad infecciosa para investigar su impacto y los beneficios de la vacunación.

  • Los equipos investigarán en libros de texto, internet o fuentes confiables sobre la enfermedad elegida, su forma de contagio, síntomas, tratamiento y prevención a través de vacunas.

  • Los equipos elaborarán un informe escrito sobre su investigación y prepararán una presentación para exponer sus hallazgos.


Fase 3: Cierre



  • Cada equipo expondrá frente al resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Se abrirá un espacio de preguntas y debate entre los equipos sobre los beneficios y riesgos de las vacunas.

  • El docente guiará la discusión haci