El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento.


• Introducir el tema de la clase: expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes relacionadas con la familia y la escuela y pedir a los alumnos que describan cómo se sienten al verlas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones relacionadas con las emociones en inglés.


• Presentar una lista de vocabulario básico de emociones en inglés y practicar su pronunciación.


• Realizar ejercicios de expresión oral en parejas o en grupos pequeños en los que los alumnos pongan en práctica las palabras y expresiones aprendidas.

Cierre:

• Realizar un juego en el que los alumnos expresen emociones a través de gestos y movimientos corporales sin usar palabras.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones en el aprendizaje de un idioma.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: buscar una canción en inglés que exprese emociones y traerla a clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las emociones