Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA):
Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos usen diferentes estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de los conocimientos previos sobre fracciones y decimales.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Plantear el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos convertir una fracción en un decimal?


• Realizar una breve explicación teórica sobre la conversión de fracciones a decimales.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes practiquen y encuentren diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos durante la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes para convertir fracciones a decimales.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

Desarrollo:

• Plantear el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos convertir un decimal en una fracción?


• Realizar una explicación teórica sobre la conversión de decimales a fracciones.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios