"Explorando los fenómenos naturales y sus soluciones"

Fernanda Montiel
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Explorando los fenómenos naturales y sus soluciones"


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre los fenómenos naturales y su relación con la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos mencionen un fenómeno natural que les llame la atención.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los fenómenos naturales que mencionaron los alumnos.

  • Presentar una breve explicación sobre qué son los seres vivos y los fenómenos naturales, utilizando ejemplos cotidianos.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren diferentes fenómenos naturales y cómo afectan a las personas y al entorno.

  • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué problemas podrían surgir a raíz de estos fenómenos naturales?, ¿Cómo creen que se podrían resolver esos problemas?


Cierre:



  • Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de entender los fenómenos naturales para poder resolver los problemas que pueden ocasionar.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen sobre algún fenómeno natural de su interés para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación sobre los fenómenos naturales
Objetivo: Promover la investigación y la participación activa de los alumnos en el aprendizaje sobre los fenómenos naturales.


Desarrollo:



  • Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron sobre el fenómeno natural que investigaron.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se pueden resolver los problemas ocasionados por dicho fenómeno.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómen