Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
valeria lopez
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y recrearla por medio de una historia, que se representará con objetos animados y sonidos corporales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema Reflexión de hechos significativos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre experiencias significativas.
- Presentación del objetivo y explicación de la importancia de reflexionar sobre experiencias significativas.
- Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos compartan ejemplos de experiencias que les hayan transformado.
- Realización de una actividad en la que cada alumno escriba una pequeña historia sobre una experiencia significativa.
- Compartir en grupos pequeños las historias y discutir cómo se pueden representar con objetos animados y sonidos corporales.
Sesión 2: Exploración de recursos textuales y visuales.
- Presentación de diferentes tipos de recursos textuales y visuales que pueden ser utilizados para representar una historia, como libros ilustrados, cómics, videos, etc.
- Análisis de ejemplos de recursos textuales y visuales, identificando cómo transmiten una historia y qué elementos se pueden incorporar en la representación de las experiencias significativas de los alumnos.
- Creación de un mural colectivo en el aula con dibujos, palabras y frases que representen las historias de los alumnos.