Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños que no leen y BAP (Baja Aprendizaje en Procesos).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de suma y resta a través de una pregunta problemática que motive la indagación: "¿Cómo podemos resolver situaciones en las que necesitamos sumar o restar números en nuestro contexto diario?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre situaciones en las que se necesite sumar o restar.


• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 y asignarles una situación problemática para que la resuelvan utilizando materiales concretos (bloques, tarjetas, etc.).


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.

Sesión 2 (Exploración):

• Realizar una actividad en la que los estudiantes trabajen en parejas para descubrir la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Proponer una serie de problemas que involucren la suma y la resta y pedir a los estudiantes que resuelvan el problema utilizando el algoritmo convencional.


• Facilitar la discusión y reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 3 (Aplicación):

• Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que se requiera sumar o restar números naturales de hasta tres cifras.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan los pr