Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
VERONICA BARCENAS
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y creación de un ambiente de confianza.
- Realización de una dinámica de presentación que promueva la participación activa de todos los alumnos.
- Pregunta motivadora: "¿Qué entendemos por identidad de género y cómo crees que influye en nuestras vidas?"
Desarrollo:
- Breve explicación del concepto de identidad de género y diversidad de formas de expresión de género.
- Presentación de ejemplos de diferentes identidades y expresiones de género, tanto en nuestra sociedad como en otras culturas.
- Realización de actividades grupales que fomenten la reflexión y el respeto hacia la diversidad de género.
- Visionado de un cortometraje o documental que muestre la importancia de valorar la identidad y diversidad de género.
- Promover la participación activa de los alumnos en el análisis y la discusión de las situaciones presentadas.
Cierre:
- Realización de una ronda de conclusiones y reflexiones sobre lo aprendido.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un personaje histórico o actual que haya sido un referente en la lucha por la igualdad de género.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Pregunta motivadora: "¿Qué podemos aprender de los referentes en la lucha por la igualdad de género?"
Desarrollo:
- Pre