Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo PDA: Los alumnos deben ser capaces de expresar lo que les molesta o incomoda sin reaccionar con gritos o agresión, además de dialogar y respetar las reglas para lograr una mejor convivencia en comunidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Tema interdisciplinar: Autismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las emociones. Explicación de qué son y cómo se pueden manifestar.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes emociones.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando estamos en diferentes situaciones? ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones de manera adecuada?

Sesión 2:

• Presentación del tema del autismo y explicación básica de qué es y cómo afecta a las personas que lo tienen.


• Actividad: Taller de sensibilización donde los alumnos realizan actividades que simulan las dificultades que enfrentan las personas con autismo.


• Reflexión: ¿Cómo podemos ayudar a las personas con autismo a expresar sus emociones? ¿Cómo podemos ser más comprensivos y respetuosos?

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Actividad: Juego de empatía, donde los alumnos deben ponerse en el lugar de otra persona y describir cómo se sentirían en determinadas situaciones.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando no nos escuchan o no nos entienden? ¿Cómo podemos ser más empáticos con los demás?

Sesión 4:

• Actividad: Dibujo de situaciones donde los alumnos deben identificar emociones y expresar cómo se sienten en cada situación.


• Reflexión: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones