Introducción al tema y análisis de la narración

ALEJANDRO MARTINEZ CRUZ

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la narración

Objetivo de la sesión: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Actividades:

Presentación del tema: Comenzar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan alguna historia o anécdota interesante de su vida.

Discusión en grupo: Generar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y para qué se utiliza. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Lectura en voz alta: Leer un cuento corto que tenga una estructura narrativa clara y sencilla. Durante la lectura, hacer preguntas a los alumnos para asegurarse de que están entendiendo la narración.

Análisis del cuento: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las características principales de la narración identificadas en el cuento leído, como los personajes, el tiempo y lugar de la historia, el inicio, desarrollo y desenlace.

Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una síntesis de las características principales de la narración.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado

Objetivo de la sesión: Identificar las características de la narración de sucesos del pasado.

Actividades:

Repaso de la sesión anterior: Repasar brevemente las características principales de la narración.

Introducción a la narración de sucesos del pasado: Explicar que la narración también se utiliza para contar sucesos que han ocurrido en el pasado. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones de sucesos del pasado, como una autobiografía, un diario personal o una crónica histórica.