Estilos de vida activos y saludables

MARIA FERNANDA ORONA
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se incorporarán aspectos de Educación Física, Ciencias Naturales y Educación Artística.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de calentamiento físico, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo para la actividad.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de estilos de vida activos y saludables, resaltando la importancia de la actividad física y una alimentación equilibrada para mantener una buena salud.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad lúdica en grupo: Organizar a los alumnos en grupos y proponerles una actividad lúdica que fomente el ejercicio físico, como un juego de relevos o una carrera de obstáculos. Los alumnos deberán participar activamente en la actividad y disfrutarla.

  2. Reflexión sobre la actividad: Al finalizar la actividad, realizar una breve reflexión en grupo sobre los beneficios de la actividad física y cómo se sintieron durante la misma.


Cierre (10 minutos):



  1. Taller de arte: Realizar un taller de arte relacionado con el tema de estilos de vida activos y saludables. Por ejemplo, los alumnos podrían dibujar o pintar su actividad física favorita o diseñar un cartel promocionando la importancia de la actividad física en la vida diaria.

  2. Exposición y valoración de los trabajos: Al finalizar el taller, los a