Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.

Flor de María Berrones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.


Objetivo: Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar a atender: Desconocimiento de la cultura, costumbres, tradiciones y celebraciones de fechas conmemorativas de nuestro país y de países de habla inglesa.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Introducir el problema interdisciplinar: desconocimiento de la cultura, costumbres, tradiciones y celebraciones de fechas conmemorativas de nuestro país y de países de habla inglesa.

  • Motivar a los alumnos explicando la importancia de conocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

  • Presentar el objetivo de la clase: realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa, como la música, el cine, la literatura, la danza, etc.

  • Realizar una lectura en grupo sobre una manifestación cultural o artística en particular, destacando aspectos relevantes.

  • Fomentar la participación de los alumnos con preguntas sobre la lectura y promoviendo el intercambio de opiniones.