Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.
Flor de María Berrones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.
Objetivo: Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar a atender: Desconocimiento de la cultura, costumbres, tradiciones y celebraciones de fechas conmemorativas de nuestro país y de países de habla inglesa.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.
- Introducir el problema interdisciplinar: desconocimiento de la cultura, costumbres, tradiciones y celebraciones de fechas conmemorativas de nuestro país y de países de habla inglesa.
- Motivar a los alumnos explicando la importancia de conocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
- Presentar el objetivo de la clase: realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas.
Fase de Desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa, como la música, el cine, la literatura, la danza, etc.
- Realizar una lectura en grupo sobre una manifestación cultural o artística en particular, destacando aspectos relevantes.
- Fomentar la participación de los alumnos con preguntas sobre la lectura y promoviendo el intercambio de opiniones.