Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres y apellidos propios.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir y reconocer sus nombres y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


2. Lectura de nombres: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres y pedirles que los lean en voz alta.


3. Identificación de letras: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las letras que conforman su propio nombre y apellido.


4. Escritura de nombres: Proporcionar a los alumnos papel y lápiz para que practiquen escribir su nombre y apellido correctamente.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la autoría, pertenencia e identidad a través de la escritura de nombres y apellidos.

Actividades:

1. Charla sobre identidad: Promover una conversación en grupo sobre la importancia de la identidad y cómo se refleja en los nombres y apellidos.


2. Identificación de pertenencia: Pedir a los alumnos que escriban los nombres y apellidos de sus familiares, profesores y compañeros de clase.


3. Compartir en grupo: Invitar a los alumnos a compartir en voz alta los nombres y apellidos que escribieron y mencionar la relación que tienen con cada persona.

Sesión 3:
Objetivo: Resolver el problema de identificación de los nombres y apellidos de los compañeros.

Actividades:

1. Jue