Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y su utilidad.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar su estructura y recursos gráficos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y marquen los recursos gráficos en diferentes textos instructivos.


• Reflexionar sobre la importancia y utilidad de los recursos gráficos en los textos instructivos.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto instructivo sobre cómo hacer una manualidad sencilla.


• Identificar y marcar los recursos gráficos presentes en el texto instructivo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sigan las instrucciones del texto instructivo para realizar la manualidad.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir correctamente las instrucciones de un texto instructivo.

Sesión 3:

• Presentar diferentes juegos de mesa y explicar sus reglas.


• Analizar y marcar los recursos gráficos presentes en las instrucciones de los juegos.


• Realizar una actividad donde los alumnos elaboren sus propias instrucciones para un juego de mesa y utilicen recursos gráficos.


• Intercambiar los juegos de mesa y jugar siguiendo las instrucciones elaboradas por otros compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de la clar