Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a la problemática de la deficiencia en razonamiento matemático y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: regularidades y patrones.


2. Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de identificar y analizar patrones en diferentes contextos.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles patrones que se pueden encontrar en la naturaleza, en las matemáticas, en la música, etc.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo una serie de figuras geométricas y números y pedirles que identifiquen el patrón que se repite en cada caso.


3. Guiar a los grupos en la identificación de la fórmula o regla que representa el patrón encontrado.


4. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente los patrones encontrados.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la progresión cuadrática y su relación con los patrones identificados.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una actividad de repaso sobre la progresión aritmética y la progresión geométrica.


2. Presentar la progresión cuadrática y su relación con los patrones identificados en la sesión anterior.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo una serie de figuras geométricas y números y pedirles q