Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos se ponen en riesgo al jugar e interactuar con sus compañeros y no respetan normas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conocer y valorar mi territorio

• Presentar el tema de la identidad personal y su relación con el territorio, mostrando ejemplos concretos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen elementos de su territorio cercano y lo representen gráficamente.


• Comentar en grupo las representaciones y poner en común las características y cualidades del territorio.

Sesión 2: Descubrir nuestras raíces étnicas y culturales

• Introducir el tema del origen étnico y cultural, y su influencia en la identidad personal.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y describan elementos de su cultura y origen étnico.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que descubran similitudes y diferencias entre sus culturas y orígenes étnicos.

Sesión 3: Conocernos y respetarnos a nosotros mismos

• Reflexionar sobre las características y cualidades propias de cada alumno.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una lista de características positivas sobre sí mismos.


• Fomentar el respeto y la valoración de las características y cualidades propias y las de sus compañeros.

Sesión 4: La importancia de la conviven