Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Prevención de enfermedades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Nuestras necesidades y emociones"

• Actividad de inicio: Saludo y presentación del tema. Los alumnos se sientan en un círculo y cada uno comparte una necesidad o emoción que tenga en ese momento.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividen en grupos y representan situaciones donde expresen sus necesidades o emociones. Por ejemplo, un grupo puede representar a alguien que tiene hambre y necesita pedir comida.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones. Se enfatiza en la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 2: "Gustos e ideas en nuestra comunidad"

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior. Los alumnos comentan cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones.


• Actividad principal: Elaboración de un mural comunitario. Cada alumno dibuja o escribe sus gustos e ideas sobre la comunidad en la que viven. Luego, se organizan en grupos y comparten sus ideas.


• Actividad de cierre: Presentación de los murales. Los alumnos comentan qué aprendieron al escuchar las ideas de sus compañeros.

Sesión 3: "Conocimientos y saberes en nuestra comunidad"

• Actividad de inicio: Dinámica de reconocimiento de saberes. Los alumnos mencionan algo que saben hacer y que pueda ser