Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Relacionado al conteo navideño.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y contar objetos relacionados con la Navidad.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo se relacionan con la Navidad".
   
   
   • Realización de preguntas para motivar la curiosidad de los alumnos sobre el tema (Ejemplo: ¿Qué números relacionas con la Navidad? ¿Cuántos regalos crees que hay en la imagen?).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de exploración: Los alumnos deberán contar objetos navideños en imágenes o en el aula misma (Ejemplo: contar cuántas luces hay en el árbol de Navidad, cuántos regalos hay en una imagen, etc.).
   
   
   • Guía de preguntas: ¿Cómo pueden contar los objetos? ¿Qué números están utilizando? ¿Creen que hay más o menos objetos?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación en grupo sobre los resultados de la actividad y los números utilizados.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los números para contar objetos y su relación con la Navidad.
   
   
   • Tarea para casa: Pedir a los alumnos que cuenten objetos navideños en su entorno familiar y lo compartan en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las respuestas y participación de los alumnos durante la actividad de exploración y la conversación en