Introducción al tema y exploración inicial

Felix Damian Torreblanca Villegas - Docente
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
Objetivos:



  • Comprender el concepto de funciones vitales en plantas y animales.

  • Reconocer la importancia de las plantas y los animales como seres vivos en el entorno natural.

  • Despertar curiosidad y motivación hacia el tema de los fósiles y la evolución.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema KWBFIVHWBRI y preguntarles si han escuchado alguna vez sobre fósiles.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las funciones vitales de las plantas y los animales.



  1. Indagación inicial (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes imágenes de plantas y animales.

  • Pedirles que observen y debatan en sus grupos cuáles creen que son las funciones vitales de cada organismo.

  • Invitar a algunos grupos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Construcción de conocimientos (20 minutos)



  • Presentar una presentación de diapositivas o un video corto que explique las funciones vitales de las plantas y los animales.

  • Realizar preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendan los conceptos clave.

  • Proporcionar ejemplos de cómo estas funciones vitales se relacionan con el entorno natural.


Sesión 2: Fósiles como evidencia de vida en el pasado (45 minutos)
Objetivos:



  • Reconocer la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado.

  • Comprender la relación entre los fósiles, los organismos actuales y los entornos actuales.

  • Explorar cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de la