Comunicación y representación técnica
VERONICA BARCENAS
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Explicación del objetivo de la clase: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos.
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de proyectos técnicos.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicar y representar técnicamente los proyectos.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un proyecto técnico a cada grupo.
- Investigación en internet y en libros sobre las diferentes formas de comunicación y representación técnica.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de los proyectos.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducción al problema a resolver: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Desarrollo:
- Discusión en grupos sobre las posibles soluciones al problema planteado.
- Diseño de un plan de acción para llevar a cabo la difusión de los proyectos.
- Asignación de roles dentro de cada grupo para ejecutar el plan de acción.
Cierre