Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta a través de una situación problemática que involucre agregar o quitar elementos de una colección.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por suma y resta, y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Plantear una situación problemática relacionada con la suma y la resta y pedir a los alumnos que la resuelvan de forma individual.


• Compartir las respuestas en grupo y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Retomar la situación problemática de la sesión anterior y plantear nuevas situaciones que involucren sumar y restar.


• Trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir las estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre las propiedades de la suma y la resta (asociativa, conmutativa, elemento neutro).

Sesión 3:

• Introducir el concepto de operaciones inversas y su relación con la suma y la resta.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen situaciones en las que se sume y se reste en forma inversa.


• Plantear situaciones problemáticas q