Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Participación en celebraciones y eventos culturales y artísticos de la comunidad.

Objetivo (PDA): Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de participación en actividades culturales y recreativas de alumnos y padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a través del conocimiento de la historia, celebraciones y obras artísticas y culturales. Explicar cómo estas actividades fortalecen la comunidad.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales más importantes de la comunidad.


• Actividad práctica: Elaborar una lista de las actividades culturales y recreativas que podrían realizar en la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o evento cultural específico de la comunidad. Los grupos deberán investigar sobre su origen, historia y características.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición o presentación oral.

Sesión 3:

• Conexiones con la historia: Analizar la relación entre las celebraciones y eventos culturales con la historia de la comunidad y el país. Identificar los momentos históricos clave que dieron origen a estas activi