Construcción del proyecto de vida

VERONICA BARCENAS
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal. Se enfatizará en la necesidad de definir metas y objetivos a corto, mediano y largo plazo para alcanzar una vida plena y satisfactoria.



  • Actividad motivadora: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán escribir en una hoja de papel una lista de sus intereses, necesidades, logros y metas personales. Luego, se formarán grupos y deberán compartir y discutir sus respuestas.




Fase 2: Desarrollo



  • Exploración de intereses y necesidades: Los alumnos serán divididos en grupos de trabajo y se les proporcionarán materiales como revistas, periódicos y acceso a internet para que busquen información sobre diferentes profesiones, proyectos sociales, áreas de interés, etc. Cada grupo deberá seleccionar una opción y analizar cómo se relaciona con sus intereses y necesidades personales.



  • Análisis de logros y metas personales: Los alumnos reflexionarán sobre sus logros y metas hasta el momento, teniendo en cuenta sus conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas. Se les pedirá que compartan sus reflexiones en un debate dirigido, enfocándose en cómo estos logros y metas pueden contribuir a la construcción de su proyecto