Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Gerardo Giles- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: Explorando las manifestaciones culturales a través del arte y la escritura
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo (PDA): Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Pandillerismo y drogadicción
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (45 minutos)
- Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
- Discusión en grupo sobre lo observado, identificando los elementos artísticos presentes en cada manifestación.
- Reflexión y diálogo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales presentes en la comunidad.
Sesión 2: Explorando las manifestaciones culturales de la comunidad (45 minutos)
- Exposición y análisis de los ejemplos de manifestaciones culturales de la comunidad investigados por los alumnos.
- Realización de una actividad artística relacionada con una manifestación cultural elegida por cada alumno, utilizando dibujos, cómics