Sensibilización y reflexión

Plan de clase

Objetivo: Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1: Sensibilización y reflexión
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Actividad de sensibilización: Proyectar videos o imágenes que muestren el talento y la creatividad de personas con discapacidades en diferentes manifestaciones artísticas.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué emociones te generan estas manifestaciones artísticas? ¿Por qué crees que es importante valorar y difundir estas expresiones?

Desarrollo:

• Debate grupal: Discutir en grupos pequeños cómo se sienten las personas con discapacidad al buscar espacios de expresión artística y cómo se puede contribuir a su inclusión.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad.


• Elaboración de un mural con mensajes de inclusión y respeto hacia las personas con discapacidad.

Cierre:

• Reflexión final: Comentar en grupo las experiencias y reflexiones obtenidas durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones artísticas y culturales creadas o ejecutadas por personas con discapacidad y preparar una breve presentación para la próxima sesión.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de la tarea.


• Presentación del tema de la sesión: Lectura y análisis de textos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas de pers