Introducción al proyecto comunitario y la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Damaris Zarazua
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por necesidades e intereses comunitarios.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de identificar y resolver problemas en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de problemas comunitarios relacionados con la contaminación.

  • Lectura de un texto informativo sobre la contaminación y sus consecuencias.

  • Análisis en grupo de las causas y efectos de la contaminación.

  • Reflexión sobre cómo el español puede ser una herramienta para expresar y resolver problemas como la contaminación.


Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos deben escribir una frase que exprese una necesidad o interés comunitario relacionado con la contaminación.

  • Compartir en voz alta algunas de las frases escritas por los alumnos.

  • Reflexión final sobre la importancia de utilizar el pensamiento crítico y la creatividad para resolver problemas comunitarios.


Sesión 2:


Tema: Identificación de una situación problemática de la comunidad relacionada con la contaminación.


Inicio (10 minutos):



  • Breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la contaminación.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes situaciones problemáticas y su impacto en la comunidad.


Desarr