Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Poca participación al inventar juegos de palabras

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Comentar que el objetivo es fomentar la participación y la creatividad en el aula.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los poemas, canciones y juegos de palabras. Anotar las respuestas en el pizarrón para generar una lista de palabras clave.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un poema, una canción y un juego de palabras. Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno y las anoten en sus cuadernos.


• Reflexión en grupo: Comentar en grupo las características identificadas. Discutir sobre cómo el contexto de creación puede influir en el significado de cada texto.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen, en grupos pequeños, sobre la creación de poemas, canciones y juegos de palabras en diferentes culturas. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Organización de la información: Cada grupo deberá organizar y presentar la información recopilada a través de un póster o una presentación digital.


• Exposición de los trabajos: Cada grupo deberá exponer su investigación ante el resto de la clase,