Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Cómo poner en práctica la inclusión en casa y en la escuela.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema y del problema a través de una dinámica grupal.


• Discusión sobre la importancia de la inclusión en el ámbito escolar y familiar.


• Actividad de reflexión y análisis de situaciones de juego que promuevan la inclusión.


• Realización de una actividad artística donde los estudiantes representen la inclusión.

Sesión 2 (45 min):

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de los conceptos de capacidades y habilidades motrices.


• Actividad práctica de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Realización de juegos inclusivos que promuevan el trabajo en equipo y la participación de todos los estudiantes.

Sesión 3 (45 min):

• Repaso de la sesión anterior.


• Práctica de diferentes habilidades y destrezas motrices a través de ejercicios y juegos.


• Fomentar la colaboración y la ayuda mutua entre los estudiantes para superar los retos planteados.


• Actividad artística relacionada con las capacidades motrices trabajadas.

Sesión 4 (45 min):

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la iniciación deportiva y sus beneficios.


• Realización de juegos deportivos adaptados que permitan la participación de todos los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de adaptar las a