Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Reconocimiento de costumbres y tradiciones navideñas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y vocabulario relacionado con textos instructivos.

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Exploración y análisis de diferentes textos instructivos.


• Identificación y reflexión sobre el vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo, términos secuenciales, etc.


• Ejercicios prácticos de identificación y uso del vocabulario.

Sesión 2: Redacción de instrucciones sencillas.

• Repaso del vocabulario y conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones escolares y juegos para los alumnos.


• Elaboración de instrucciones sencillas para realizar las actividades propuestas.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir y corregir las instrucciones.

Sesión 3: Comprensión de textos instructivos.

• Análisis y comprensión de textos instructivos más complejos.


• Identificación de los elementos clave en los textos instructivos.


• Lectura y seguimiento de instrucciones para realizar diferentes actividades escolares y juegos.


• Realización de actividades prácticas basadas en los textos instructivos.

Sesió