Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Rezago escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivación mediante la proyección de un vídeo corto que muestre la importancia de las lenguas en la cultura.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de las lenguas y su relación con la identidad.


• Realización de una actividad de comprensión lectora para identificar los conceptos clave del texto.


• Debate grupal sobre las diferentes identidades y el sentido de pertenencia que se manifiestan a través del lenguaje oral.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el tema tratado, respondiendo a preguntas como: ¿Cómo te sientes al hablar tu lengua materna? ¿Qué importancia le das a las lenguas en tu identidad? ¿Cómo crees que se manifiesta el sentido de pertenencia en las diferentes lenguas?

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de imágenes de diferentes lenguas y culturas para motivar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja lee un texto corto en una leng