La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México y la violencia

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"


• Introducción a la problemática: "Violencia hacia los pueblos originarios de México"


• Planteamiento de la pregunta problema: "¿Cómo la violencia ha afectado a los pueblos originarios de México?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo


• Investigación en línea sobre los pueblos originarios de México


• Recopilación de información sobre los pueblos originarios: número de pueblos, ubicación geográfica, origen, forma de vida antes y ahora, aspectos que permanecen y que han cambiado, reconocimiento social

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos por parte de cada equipo


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y la situación de los pueblos originarios en México


• Asignación de tarea: investigar un caso específico de violencia hacia los pueblos originarios y preparar una presentación para la siguiente sesión

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los hallazgos de la sesión anterior


• Presentación de los casos de violencia hacia los pueblos originarios investigados por cada eq