Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Presentación del problema: Violencia en la sociedad actual.


3. Reflexión inicial sobre el tema de la violencia y su relación con los pueblos antiguos.

Desarrollo:

1. Breve repaso de los conceptos básicos sobre la prehistoria y los pueblos antiguos.


2. Exposición de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos.


3. Discusión en grupos sobre el significado y la importancia de los mitos fundacionales.


4. Búsqueda de fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas.

Cierre:

1. Puesta en común de las fuentes encontradas.


2. Reflexión sobre la diversidad cultural de los pueblos antiguos y su influencia en la actualidad.


3. Tarea: Investigar y seleccionar un mito fundacional de un pueblo antiguo para analizarlo en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación de los mitos fundacionales seleccionados por los alumnos.


2. Reflexión y debate sobre los valores transmitidos por dichos mitos.


3. Introducción al concepto de violencia y su relación con los mitos fundacionales.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de mitos fundacionales seleccionados por los alumnos.


2. Identificación de elementos relacionados