Estudio de los números - Representación de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen las fracciones y qué saben sobre ellas.
   b. Presentar el problema: "Algunos alumnos no saben fracciones y necesitamos aprender cómo representarlas".

   
   



2. Exploración (15 minutos):
   a. Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre el concepto de fracción.
   b. Proporcionar ejemplos de situaciones prácticas donde se utilizan fracciones, como repartir una pizza o medir líquidos en una jarra.

   
   



3. Indagación (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales concretos, como manipulativos y modelos gráficos de fracciones.
   b. Pedir a los grupos que exploren y experimenten con los materiales para representar diferentes fracciones, como medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.
   c. Estimular el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

   
   



4. Sistematización (10 minutos):
   a. Invitar a los grupos a compartir sus descubrimientos y representaciones de fracciones.
   b. Resumir los conceptos clave y proporcionar una definición clara de fracción.
   c. Establecer conexiones entre las representaciones gráficas y las fracciones como números.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   a. Hacer una breve revisión de