Introducción a los números y cantidades

07.Cisneros Galvez Sandra
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y cantidades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos representarán cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretarán los registros de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los números y cómo se utilizan en la vida cotidiana.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Observar imágenes de objetos (animales, frutas, juguetes, etc.) y realizar preguntas a los alumnos sobre cuántos objetos ven en cada imagen.

  • Hacer una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.

  • Pedir a los alumnos que representen las cantidades con dibujos en sus cuadernos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Compartir los dibujos de los alumnos y explicar cómo representaron las cantidades.

  • Reflexionar sobre cómo se pueden utilizar los dibujos y números para comunicar información sobre cantidades.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y utilizarán los números para representar cantidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Juego de adivinanzas numéricas: se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán adivinar a qué cantidad representa cada número.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de tarjetas con números del 1 al 10.

  • Realizar actividades de conteo y asociación de números a objetos (ejemplo: contar los juguetes en una caja y relacionarlo con el número correspondiente).

  • Realizar ejercicios de colorear las cantidades que representan los números.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar sobre cómo uti