Sensibilización sobre la diversidad y la discriminación

Luis Francisco Calderón
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y la discriminación (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad y las situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: "La diversidad y la discriminación en nuestro entorno".



  2. Exposición (10 minutos):



    • Presentación de ejemplos de situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

    • Explicación de los diferentes tipos de diversidad que existen: género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.



  3. Debate (15 minutos):



    • Realización de preguntas abiertas para promover la participación de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferencias.

    • Análisis y discusión de situaciones de discriminación en el aula y en la comunidad.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Realización de una dinámica de grupo que fomente la empatía y la aceptación de la diversidad.

    • Elaboración de un mural en el que se representen las diferentes formas de discriminación y cómo se pueden combatir.




Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación (45 minutos)
Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.

    • Motivación para la clase.



  2. Actividad individual (10 minutos):



    • Entrega de una hoja de trabajo con dif