Explorando las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de interés del alumno por aprender y falta de involucramiento de los padres de familia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Mostrar una imagen o un objeto que represente un problema relacionado con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar preguntas a los alumnos para generar interés y reflexión sobre el tema.


• Plantear el problema de falta de interés del alumno por aprender y falta de involucramiento de los padres de familia, y preguntar a los alumnos qué ideas podrían aportar para solucionarlo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Explicar los conceptos básicos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para que apliquen los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Realizar una reflexión sobre la importancia de los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo en la vida cotidiana.


• Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ide