La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

PDA: Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"


• Despertar el interés de los alumnos mediante preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre la Nueva España? ¿Qué imaginan que significaba la conformación de las metrópolis? ¿Cómo creen que se establecieron los sistemas de dominación?


• Presentar la problemática de la violencia y su relación con el tema histórico.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias: Cada grupo deberá buscar y analizar fuentes históricas pertinentes al tema.


• Registro de hallazgos: Los estudiantes registrarán los hallazgos y conclusiones de su investigación en un cuadro comparativo.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la problemática de la violencia en la Nueva España y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de un caso histórico de violencia en la Nueva España.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo creen que influyó esta si