La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y los invito a sentarse en grupos de trabajo.


• Presento el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteo el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las relaciones de los colonos ingleses con la población indígena?


• Pregunto a los alumnos qué saben sobre el tema y los invito a compartir sus conocimientos previos.

Desarrollo (30 minutos):

• Divido a los alumnos en grupos y les entrego una serie de recursos, como textos, imágenes y vídeos, sobre las relaciones de los colonos ingleses con la población indígena.


• Les pido a los grupos que analicen y discutan la información para responder al problema planteado.


• Los alumnos deben registrar las conclusiones y reflexiones que vayan surgiendo en una hoja de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Pido a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.


• Fomento la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Destaco la importancia de reflexionar y emitir opiniones críticas acerca de las relaciones de dominación en la historia.


• Asigno una tarea para la próxima clase: escribir una reflexión personal sobre el tema trabajado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introduzco el tema interdisciplinar: El cuidado del agua.


• Pregunto a los alumnos qué saben sobre la importancia del agua y cuáles son las problemáticas relacionadas con su cuidado.

Desarrollo (30 minutos):

• Propongo a los alumnos que investiguen sobre las problemáticas del agua en su comunidad.


• Los alumnos trabajan en grupos para recopilar información y reflexionar sobre posibles solucion