Figuras geométricas y sus características

Rubi Rivera
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: figuras geométricas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras geométricas y sus características.

  • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.

  • Presentar el tangram y el geoplano como herramientas para construir composiciones geométricas.

  • Realizar una actividad de identificación de figuras geométricas a través del tangram y el geoplano.


Sesión 2: Exploración de figuras geométricas (45 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas y sus características.

  • Proponer a los alumnos la construcción de figuras geométricas utilizando el tangram y el geoplano.

  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tangram y geoplanos para que experimenten con la creación de composiciones geométricas.

  • Fomentar la observación y la reflexión sobre las características de las figuras geométricas construidas.


Sesión 3: Composiciones geométricas (45 minutos)



  • Repasar las figuras geométricas y sus características aprendidas en las sesiones anteriores.

  • Plantear a los alumnos el reto de crear composiciones geométricas cada vez más complejas con el tangram y el geoplano.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes modelos de composiciones geométricas para que se inspiren.

  • Animar a los alumnos a explorar diferentes combinaciones de figuras geométricas y a experimentar con el número de "piezas" utilizadas.

  • Promover la creatividad y la originalidad en las composiciones geométricas