Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: El bajo rendimiento académico en las ciencias exactas debido a la falta de razonamiento lógico, lo cual ha llevado a los alumnos a mostrar desinterés por esta materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática: El bajo rendimiento académico en las ciencias exactas debido a la falta de razonamiento lógico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las matemáticas y cómo el razonamiento lógico puede ayudar a resolver problemas.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.


• Actividad motivadora: Resolver un acertijo matemático que requiera razonamiento lógico.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación de los conceptos básicos y propiedades de las ecuaciones lineales.


• Ejemplos de cómo modelar problemas de la vida real utilizando ecuaciones lineales.


• Resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón, en parejas o de forma individual.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de tareas para la próxima sesión.


• Retroalimentación sobre el proceso de aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conc