Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

María del Consuelo Galindo
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Titulo: Explorando las tradiciones navideñas mexicanas a través de las artes


Objetivo general: Los estudiantes crearán una producción artística colectiva para expresar los rasgos de su identidad personal y colectiva, utilizando los lenguajes artísticos. Además, se acercarán y conocerán las tradiciones navideñas mexicanas.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y describir las tradiciones navideñas mexicanas.

  2. Compartir gustos e intereses personales y colectivos relacionados con la Navidad.

  3. Realizar una producción artística colectiva que refleje las tradiciones y los gustos de los estudiantes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar una breve explicación sobre el uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de la identidad personal y colectiva.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones navideñas mexicanas que los estudiantes conozcan.

  • Actividad 2: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición navideña mexicana específica para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea: Cada grupo presenta la tradición navideña mexicana que investigó.

  • Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o leyenda navideña mexicana.

  • Actividad 2: Los estudiantes dibujan o escriben en un papel su tradición navideña favorita y lo comparten en voz alta con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Organizar un intercambio de ideas y experiencias sobre las tradiciones navideñas mexicanas compartidas en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Los estudia