Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo
Mónica López
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo
Objetivo (PDA): Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Falta de interés y motivación
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "El cuerpo humano y sus sistemas".
- Actividad de motivación: Realizar un mapa conceptual sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano.
- Introducción al sistema locomotor: Identificar los diferentes componentes (huesos, músculos, articulaciones) y su función.
- Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una parte del sistema locomotor para que investiguen y preparen una breve exposición.
Sesión 2:
- Retroalimentación de la actividad anterior: Cada grupo presenta su exposición sobre una parte del sistema locomotor.
- Introducción al sistema digestivo: Identificar los órganos que intervienen en la digestión y su función.
- Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un órgano del sistema digestivo para que investiguen y preparen una maqueta o dibujo representativo.
Sesión 3:
- Retroalimentación de la actividad anterior: Cada grupo presenta su maqueta o dibujo representativo del órgano asignado.
- Relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio: Explicar cómo los nutri