Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que los alumnos identifican en su comunidad.


• Organizar grupos de trabajo y asignarles una problemática para abordar.


• Dar a conocer los diferentes medios artísticos que podrán utilizar para representar la problemática asignada.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Pedir a los grupos que investiguen más a fondo sobre la problemática asignada.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación.


• Guiar a los alumnos en el análisis de la problemática, identificando causas y consecuencias.

Sesión 3: Creación artística (45 minutos)

• Dar tiempo a los grupos para que elijan el medio artístico con el que se sientan más cómodos para representar la problemática.


• Brindar apoyo y asesoramiento en la creación de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas o canciones populares.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en la representación.

Sesión 4: Ensayo y ensamblaje (45 minutos)

• Permitir a los grupos ensayar y perfeccionar su representación artística.


• Proporcionar retroal