El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comunicación entre padres e hijos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán identificar problemas comunes en su vida cotidiana y escribirlos en una hoja de papel.


• Discusión en grupos pequeños: Cada grupo compartirá sus problemas y buscará posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y se abrirá un debate sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar qué es el pensamiento científico y cómo se aplica en diferentes ámbitos de la vida.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán identificar problemas de comunicación entre padres e hijos y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación entre padres e hijos.


• Actividad de debate: L