El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad: Proyectar imágenes de situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual. Pedir a los alumnos que escriban en una hoja qué sienten al ver esas imágenes.


• Diálogo en grupo: Compartir las respuestas de los alumnos y generar una reflexión sobre la importancia de proteger nuestra integridad y la de los demás.


• Tarea: Investigar sobre las instancias a las que se puede acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Recordatorio del tema y las instancias de ayuda y denuncia.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes situaciones y pedirles que las clasifiquen en situaciones de riesgo o no riesgo para la integridad física, mental y los derechos de niñas y niños.


• Diálogo en grupo: Compartir las respuestas y debatir sobre las diferentes perspectivas de los alumnos.


• Tarea: Realizar una lista de consejos para prevenir situaciones de riesgo.

Se