Comprensión y producción de textos discontinuos .

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos (líneas de tiempo, tablas de doble entrada y gráficas).

Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Integración de actividades motivadoras y contextualizadas para atender al problema de falta de interés y motivación.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que los estudiantes conocen.


• Mostrar ejemplos de textos discontinuos y analizar sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen características y funciones de líneas de tiempo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de tablas de doble entrada.


• Mostrar ejemplos de tablas de doble entrada y analizar su estructura y funciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen características y funciones de tablas de doble entrada.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de gráficas.


• Mostrar ejemplos de gráficas y analizar su estructura y funciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen características y funciones de gráficas.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Dividir a los estudiantes en grupos.


• Cada grupo elegirá un tipo de texto discontinuo (l