Fomentando formas saludables de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad estudiantil

Plan de clase

Título: Fomentando formas saludables de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad estudiantil

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de respeto, compromiso y valores en la comunidad estudiantil.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué significa ser, pensar, actuar e interactuar?


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas formas en la vida diaria.
  Desarrollo:


• Realización de dinámicas grupales para identificar y compartir diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Análisis de ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencien diferentes formas de vivenciarlas.
  Cierre:


• Elaboración de un mural colectivo donde se representen las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar identificadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de respeto y su importancia en la convivencia.
  Desarrollo:


• Visionado de un cortometraje o lectura de un cuento que aborde el tema del respeto.


• Análisis y reflexión grupal sobre las situaciones presentadas y cómo el respeto influye en ellas.
  Cierre:


• Realización de un debate sobre cómo se pueden fomentar el respeto en la comunidad estudiantil.


• Realización de una lista de compromisos individuales y colectivos para promover el respeto en