Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Título de la clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Biología

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• En la primera sesión, se les presentará a los alumnos la pregunta disparadora: ¿Por qué los seres vivos necesitan nutrirse, relacionarse con el medio y reproducirse?


• Se les pedirá a los alumnos que reflexionen individualmente sobre la pregunta y anoten sus ideas en una hoja.


• Luego se formarán grupos de discusión y los alumnos compartirán sus ideas y llegarán a consensos sobre las respuestas a la pregunta.


• El docente guiará una discusión en plenaria para llegar a una definición común de los procesos vitales.

Fase 2: Desarrollo

• En la segunda sesión, se realizarán actividades prácticas para que los alumnos investiguen las estructuras especializadas asociadas a la nutrición de diferentes seres vivos.

  
  



• Se dividirán los alumnos en grupos y se les proporcionará material de laboratorio y muestras de diferentes seres vivos (plantas, animales, microorganismos).

  
  



• Cada grupo deberá observar las muestras y anotar las estructuras relacionadas con la nutrición que encuentren.

  
  



• Luego se realizará una puesta en común en plenaria, donde cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirá sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  
  



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