Lectura compartida en voz alta - Estableciendo correspondencias entre oralidad y escritura

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta - Estableciendo correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivo (PDA): Los alumnos establecerán correspondencias entre la oralidad y la escritura, a través de la lectura compartida en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del objetivo de la clase.
   c. Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan oralmente un hecho significativo de su vida.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de un cuento o una historia corta relacionada con la comunidad.
   b. Lectura compartida en voz alta del cuento por parte del docente, enfatizando en la entonación, ritmo y expresividad.
   c. Preguntas de comprensión sobre la historia para fomentar la participación de los alumnos y promover la conexión entre lo oral y lo escrito.
   d. Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos o escribirán palabras clave relacionadas con la historia leída.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de la lectura y cómo se relaciona con la vida en la comunidad.
   b. Planteamiento del problema a resolver en la siguiente sesión: ¿Cómo podríamos promover la lectura en nuestra escuela y comunidad de manera inclusiva?

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso del objetivo de la clase anterior.
   b. Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de diferentes situaciones en la escuela y la comunidad en las que se requiere proponer soluciones de manera aserti