Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

carmen yaneth rueda
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente


Nivel: Primaria - 2º grado


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.


Problemática: Los alumnos de segundo grado no cuidan las áreas verdes de la escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al concepto de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Discusión sobre la importancia de cuidar las áreas verdes de la escuela.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se pueden realizar para cuidar las áreas verdes.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Exponer la problemática de que los alumnos no cuidan las áreas verdes de la escuela.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas verdes de la escuela para analizar y detectar las acciones que se deben realizar para su cuidado.


Sesión 3:



  • Actividad: Los grupos presentan sus propuestas de acciones para cuidar las áreas verdes de la escuela. Se genera una lluvia de ideas entre todos los alumnos para seleccionar las acciones más viables y efectivas.

  • Actividad: De manera interdisciplinar, se pueden realizar actividades de ciencias naturales para profundizar en el conocimiento de los seres vivos que se encuentran en las áreas verdes de la escuela.


Sesión 4:



  • Actividad: Realizar una campaña de sensibilización para promover el cuidado de