Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y otros lugares.

fernanda guarneros
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y otros lugares.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, creando así otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

  • Actividad lúdica de presentación: los alumnos formarán un círculo y se presentarán diciendo su nombre y una palabra que comience con la misma letra de su nombre.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los recursos y juegos del lenguaje, cómo fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y cómo pueden rescatar las lenguas de la comunidad y otros lugares.

  • Actividad práctica: jugar adivinanzas, trabalenguas y retahílas con los alumnos. Durante el juego, se les animará a utilizar distintos recursos de los lenguajes, como el sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.

  • Los alumnos podrán crear sus propias adivinanzas, trabalenguas y retahílas utilizando los recursos aprendidos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: los alumnos compartirán sus experiencias durante la actividad y cómo se sintieron utilizando los recursos del lenguaje.

  • Tarea: los alumnos deberán practicar en casa la creación de nuevas adivinanzas, trabalenguas y retahílas utilizando los recursos del lenguaje.


Sesión 2:


Tema: Juegos de lenguaje en otras lenguas y culturas.